课题研究如何成为教师“垫脚石” 天天报资讯
来源:中国教育新闻网     时间:2023-05-31 13:41:11


(资料图片)

开展课题研究是教师专业成长的有效路径。但现实中许多教师“谈题色变”,不想、不愿、不敢、不会开展课题研究成为教师专业成长的“绊脚石”。基于这样的现实,区域教育行政和教科研部门要结合区域实际,构建模式、搭建平台、及时指导、梳理成果,为教师开展课题研究打开大门。

《中国教师报》2023年05月31日第15版

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